לחצו כאן כדי לעבור לתחילת המאמר
  • פרשת השבוע: נח
הצטרפו לניוזלטר השבועי

לקבלת עדכונים באימייל




מה בין חופש לחירות?

מה בין חופש לחירות?

כמה שאלות מנחות לדיאלוג לחופשת הפסח בין ההורים והילדים

מאת

היציאה של התלמידים לחופשת פסח כפרומו לחופש הגדול, מחזירה שוב את האחריות החינוכית לפתחם של ההורים:

פתאום התלמיד נמצא בבית בשעות שמבחינתם הוא היה מסודר במערכת חינוך מוגדרת שכבר תדאג מן הסתם לחינוכו.

אז אפשר להישאר בתחושת הכבדות שמתלווה לנו, לחלק מההורים, שהרי  לפני כן היינו יכולים להתנהג ולעשות דברים בלי חשיבה משותפת ועכשיו יש עיניים שבוחנות כל צעד שלנו ומחייבות הסבר (היות שעד עכשיו הילד היה מחוץ לבית מוקדם בבוקר) , אולם אפשר גם לקחת את שהיית הילדים בבית כהזדמנות נהדרת עבור ההורים לברר את כל עניין החופש והחירות עם ילדיהם.

הבירור הזה הוא בעצם הזמנה לדיאלוג ישיר וכן, מעניין ומקרב בין ההורים לילדים שבסופו אמור להתרחש תהליך חינוכי שיעמיד את הילדים במקום גבוה ומובהר יותר מבחינת תפיסת החופש שלהם. בלי הכנה מוקדמת, תכנונים כבדים או התחייבויות קודמות. לפניכם מספר שאלות קטן וממוקד שיעזור לכם ההורים, לגעת בנושאים היומיומיים שמעסיקים את הילדים. מומלץ לעבור על השאלות לפני כן, לברר אותם עם עצמכם ולבנות על גביהם את המשך השיחה כנקודות למחשבה:

1.      אילו רק הייתי יכול לחיות בחופש כל הזמן:

נניח שעכשיו זכיתם במאה מיליון דולר. אתם לא צריכים ללכת לבית הספר על מנת להוציא ציונים טובים שבאמצעותם תתקבלו לאוניברסיטה טובה ותמצאו עבודה נהדרת. יש לכם כסף כמו מים. מה עכשיו? האם תפסיקו לעבוד ותתחילו לחיות כל החיים ב'חופש' שלכם או שתעדיפו לשמור על מסגרת מסוימת? מהי אותה מסגרת? האם היא בעצם כובלת אותנו?

מחקרים מראים אגב, שרוב האנשים שזכו בלוטו בסכומים עצומים לא רק שהפסידו אותם אלא שאף חזרו למצב כלכלי יותר נמוך ממה שהתחילו קודם.

 

2.      אילו רק ההורים לא היו כובלים אותי כל הזמן, הייתי יכול לעשות מה שאני רוצה:

האם באמת הייתם מעדיפים שלא לשאול או להתייעץ עם ההורים שלכם ולחיות כמו גדולים? האם לדעתכם ניסיון החיים של הוריכם בעצם מגביל אתכם או שאולי הוא מציל אתכם מכל מיני תקלות ומכשולים? האם יש הבדל בין טיול בשביל תלול עם מורה דרך שאומר לנו לאן ללכת ואיך להיזהר, לבין הנהיגה בשבילי החיים?

 

3.      עכשיו שאני בבית והישיבה/אולפנה/כל מוסד אחר לא יושבים לי על הראש עם כללי לבוש והתנהגות:

אז עכשיו אתם ברשות עצמכם ויכולים להתלבש ולהתנהג איך שבא לכם. האם חשבתם פעם מאיזה מקום מגיעה אותה ההתנהגות שאינה רצויה בבית הספר? האם מימוש החופש שלנו דרך התנהגות מסוימת שבמוסד חינוכי היינו נמנעים ממנה מצביעה בהכרח על חופש או שאולי מלמדת על שיעבוד לדבר חזק ועוצמתי יותר שכובל אותנו, כמו למשל לחץ חברתי או רצון להיסחף עם הזרם?

 

4.      חופשי זה להיות עצמאי באמת:

מתי בפעם האחרונה עצרנו רגע וחשבנו מהם המניעים למעשים שלנו? האם אנו חיים על אוטומט והחיים שלנו הם לא יותר מריקוד מכונה טכנוקרטי בבחינת ללכת כי כולם הולכים, או שיש כאן בעצם חשיבה ומודעות ואנחנו גם מצליחים להתחבר לדברים, לא רק בגלל הרקע המשפחתי או החברתי אלא כי אנחנו באמת ובתמים מאמינים שזו הדרך שתעניק לנו את האושר המרבי בעולם הזה?

3/4/2017

אוהבים את האתר? עזרו לנו ליצור עוד מאמרים וסרטונים.
aish.co.il קיים אך ורק בזכות התמיכה שלכם.
התגובות למאמר הנן הדעות האישיות של כותביהן. התגובות מפורסמות בהתאם לשיקול הדעת של המערכת, אנא שמרו על שפה נקיה ואדיבה.

תגובה למאמר:

  • כתובת האימייל לא תוצג.


  • 2000
שלח תגובה
stub