"את יכולה לעזור לי עם החיבור שלי באנגלית?" "אני צריך עזרה בחשבון" "מה אתה יודע על המהפכה התעשייתית?" "אני לא רואה שום טעם בשינון טבלת היסודות בכימיה" "אתה יכול לעזור לי לחזור על זה?"

שעות אחר הצהריים שלנו מלאות בבליל של שאלות והמולה של קולות, בעוד כולנו סופרים את הימים עד לחופש הגדול...

שיעורי בית יכולים להיות גורם מרכזי למאבקים בין הורים לילדים בכל הגילאים, אבל זה לא חייב להיות כך.

כמו בכל אתגר אחר, חצי הדרך לפיתרון טמונה בהערכת המצב בכנות ובקפידה. ההשוואה הבאה עשויה לעזור לכם להבין כמה מכללי ה"עשה ואל תעשה" להכנת שיעורי בית יעילה של הילדים. אם תכניסו את עצמכם לנעלי ילדיכם, הדבר יעזור לכם להבין טוב יותר את האתגרים העומדים בפניכם ובפני ילדיכם עם התקרב שעת שיעורי הבית.

נניח שאתם בעלי עסק עצמאי ובעשר השנים האחרונות היה לכם מנהל חשבונות שטיפל בענייני הכספים שלכם. השנה, החלטתם לנסות למלא את הטפסים בעצמכם. אתם משתתפים בקורס בן שלוש פגישות אבל עדיין יש לכם שאלות. את מי תשאלו? יש לכם כמה חברים שמבינים בענייני מיסים. חלקם מבריקים וידענים גדולים, אבל הם חסרי סבלנות ודעתם מוסחת בקלות. לאחרים אין ידע יוצא דופן, אך הם סבלניים וממוקדים יותר. אילו תכונות ישפיעו על החלטתכם?

כתרגיל, נא ציינו את חשיבות התכונות שלהלן, ודרגו כל אחת מהן מ- 1 עד 10, כש- 10 הוא הציון הגבוה ביותר.

יכולת ללמד....................................____
מומחיות בתחום............................____
סבלנות.........................................____
חוסר שיפוטיות...............................____
יכולת להעניק תשומת לב מלאה......____

הכלל הראשון כשעושים שיעורי בית עם הילד הוא לעשות כל מאמץ להציג את עצמכם כמשאב, לא כבוחן קפדן

כשאני מעביר קורסים להורים על שיטות יעילות להתמודדות עם שיעורי הבית, פעמים רבות אני מבקש מההורים להעריך את עצמם בתכונות הללו. הרוב המכריע של ההורים טוענים ששתי התכונות האחרונות, כמו גם סובלנות, הרבה יותר חשובות להם מאשר מומחיות. אחרי הכל, השאלות שהם ישאלו אינן כה מסובכות. לכן, הכלל הראשון כשעושים שיעורי בית עם הילד הוא לעשות כל מאמץ להציג את עצמכם כמשאב, לא כבוחן קפדן.

הגישה שלכם לבית הספר ולשיעורי הבית של המתבגר היא גורם חשוב נוסף. אם אתם מעבירים ביקורת על המורה של בתכם, אם אתם מתייחסים בזלזול למורה לאנגלית של בנכם, ילדיכם עשויים לאמץ את אותה הגישה. חשוב שתדגימו להם כבוד ללימודים ולמורים. מותר לילדיכם להתרגז בגלל משהו שמוריהם אמרו או עשו באותו יום. הקשיבו בשלווה – הקשיבו היטב למה שיש לילדכם להגיד. נסו להציג נקודת מבט חלופית על הדברים. נסו לגרום לילדכם לקחת צעד אחורה ולנסות להתבונן במצב ללא הכעס והרגשות השליליים.

אם ילדכם כורע תחת נטל שיעורי הבית שלו, דברו עם המורה. אם רוב הילדים בכיתה מצליחים לסיים את השיעורים בפחות זמן, ייתכן שכדאי לכם לבדוק את העניין לעומק (ייתכן שלילדכם יש לקות למידה כלשהי) בינתיים, שיקלו לבקש מהמורה לקבל מכם אישור בכתב שהילד הקדיש זמן הולם לשיעורי הבית וודאו שהילד יעשה חלק משיעורי הבית. לדוגמה: שיפתור כל תרגיל שני בחשבון.

הציבו לילדיכם מטרות, אך נסו שלא להשוות בינם לבין אחיהם או ילדים אחרים. ייתכן שלחברים שלכם יש ילד חרוץ מאד שאוהב ללמוד. אל תצפו שילדכם יתנהג באותו אופן. התמקדו בייחודיות של בנכם או בתכם.

קשה להכריח את ילדיכם המתבגרים להיות מי שהם לא. אתם יכולים לעזור לכוון אותם, אבל כפי שמזהיר אותנו הגאון מוילנה, כמעט בלתי אפשרי לשנות את האופי הבסיסי שלהם. אל תפגעו בהם או בעצמכם בכך שתנסו לשנותם. אם ילדיכם המתבגרים חסרי מוטיבציה, נצלו את כוחם של תמריצים. תמריצים יכולים להיות יעילים מאוד – בכל הגילאים. הרמב"ם מדבר על מטרות לטווח ארוך ומטרות לטווח קצר בחינוך ילדים. הוא מזהיר הורים שלא לבלבל בין השתיים ולא לצפות לכך שכל הילדים יהיו בעלי מוטיבציה בגיל צעיר. לא כל התמריצים חייבים להיות כספיים. גם הזמן שאתם מבלים ביחד הוא תמריץ רב-עוצמה.

היחסים שלכם עם ילדיכם חשובים מכדי לשחוק אותם במלחמות יומיומיות על שיעורי בית

אם אתם סבורים שאין לכם את הכלים האקדמיים או את הסבלנות הנדרשת כדי לעזור לילדיכם ביעילות, שקלו לקחת מורה פרטי/ת. אל תאפשרו לזמן של שיעורי הבית להפוך לשדה קרב ואל תניחו למלחמות לחזור על עצמן על בסיס יומיומי. היחסים שלכם עם ילדיכם חשובים מכדי לשחוק אותם במלחמות יומיומיות על שיעורי בית.

נקודה אחרונה: נצלו את הזמן שאתם מבלים עם ילדיכם כדי להחדיר בהם בהדרגה את האהבה ללימודים. נסו שלא יהיה זה זמן שבו רק "צריך לענות על השאלות", אלא השתדלו להוסיף גוונים וטעמים לחוויית הלמידה של ילדכם.

בהצלחה!!!