רבים מקוראנו ביקשו לקבל עצות ו"טיפים" בנושא של גידול ילדים. אני, כמו הורים רבים אחרים, בדקתי, חיפשתי, התייסרתי והתפללתי רבות על מנת לקבל הדרכה בגידול ילדי. תודה לא-ל יש לי אחד-עשר ילדים מאד מיוחדים ועובדה זו כשלעצמה מעניקה לי מאגר עצום ובלתי נדלה של ניסיון או כמאמר הביטוי הידוע: "מה שלא נותן השכל, נותן הזמן"!

בסוף ספר "בראשית", שוכב "יעקב אבינו" על ערש דווי ומברך את שנים-עשר בניו. הוא מברך כל בן בברכה ייחודית משלו אשר יותר מתקווה ותפילה לשלומו, מתארת הברכה את הכוחות המיוחדים הגלומים באותו הבן ומפרטת את תחומי האחריות הנגזרים מהם. היעוד המיוחד של כל בן מודגש בבהירות ומבליט את העובדה כי לכל אחד מהם תפקיד מיוחד ושונה בעיצוב העם היהודי.

מראשית דרכה מעודדת היהדות את ההבדלים והשונות בין בני האדם, כפי שבא לידי ביטוי בברכת יעקב אבינו לבניו.

כבדו את המיוחד שבכל ילד

כאם לאחד-עשר ילדים, פונים אלי לעיתים קרובות אמהות ואבות ומבקשים לקבל עצה בנושא גידול הילדים. פעמים רבות הם מבטאים תחושות תסכול מכך שלא קיימים כלים אחידים בתפקיד ההורות ומכך שמה שפועל על ילד אחד לא בהכרח פועל על ילד אחר.

ממש לאחרונה נתקלתי בדוגמא מושלמת לכך, בזמן שאישה שהייתה מלווה בששת ילדיה הסיעה אותי להרצאה שהייתי אמורה לתת. במהלך הנסיעה מנמל התעופה התרשמתי מההתנהגות הנהדרת שהפגינו הילדים זה כלפי זה וגם כלפי אמם למרות שלכל ילד הייתה אישיות שונה ומיוחדת משלו.

במהלך הנסיעה התרשמתי מההתנהגות הנהדרת שהפגינו הילדים זה כלפי זה וגם כלפי אמם.

כשציינתי זאת באוזני האם ,נירה, היא אמרה ש"הרבה מים זרמו בנהר" עד שזכו להגיע להרמוניה משפחתית שכזו. הילד הראשון שלה היה מה שכולם מכנים "התינוק המושלם" – רגוע, שלו, פשוט תענוג! המציאות טפחה על פניה באופן מפתיע כאשר נולד לה הילד השני, שנטה להתעצבן במהירות, היה בעל מצבי רוח משתנים, רגיש ובאופן כללי – תינוק קשה! אותן הטכניקות שבהן השתמשה בגידול הילד הראשון, נחלו כשלון חרוץ עם הילד השני! אחר כך הגיעו "ילד מספר שלוש", "ארבע", "חמש" ו"שש" כשלכל אחד מהם אופי שונה ונבדל מאחיו.

לאחר שקראה ספרים רבים, התעניינה ונעזרה בקבוצות תמיכה, היא הבינה שתהיה אם מוצלחת הרבה יותר אם במקום לכפות על ילדיה דרישות להתנהגות אחידה, תתחיל לשמוח על ההבדלים שביניהם. הפתיחות החדשה שהשיגה אפשרה לה לזהות את תכונות האופי המיוחדות של כל ילד וילד על מעלותיו וחולשותיו, וכך נתאפשר לה לבנות ציפיות מציאותיות עבור כל אחד מהם.

נירה הבינה שאין תועלת ואין כל בסיס לעריכת השוואות בין הילדים. היא הקדישה את מירב האנרגיות שלה לפיתוח הפוטנציאל הייחודי של כל ילד, מצאה פעילויות העשרה ועודדה תחביבים שהתאימו לנטיות האישיות של כל אחד מילדיה – אמנות ומוסיקה לילד "היצירתי", שיעורי עזר ל"מתקשה בלימודים" ופעילויות חברתיות לילד "החברותי". בקיצור, היא עמלה קשות על מנת לספק הזדמנויות עבור כל אחד מילדיה לצמוח וע"י כך עודדה ועזרה לכל אחד מהם לפתח דימוי עצמי בריא.

להחדיר דימוי עצמי חיובי

כל אדם שואף להיות בעל דימוי עצמי חיובי. אם ילד מרגיש שהוא מאכזב את אלה שאמורים לאהוב אותו ללא כל תנאי, הוא עלול מתוך ייאוש, לחפש את החיזוקים במקום אחר ולעיתים אף עשוי לבחור, לדוגמא, בחברת ילדים בעלי השפעה שלילית והרסנית.

להורים יש השפעה חזקה מאד על חיי ילדיהם, אף יותר ממה שבדרך כלל חושבים.

להורים יש השפעה חזקה מאד על חיי ילדיהם, אף יותר ממה שבדרך כלל חושבים. על ההורים להיות מודעים לכך שהילדים רואים את עצמם משתקפים מתוך עיניהם ושאם ההורים יראו אותם באור חיובי, בהכרח גם הם יראו את עצמם באור שכזה.

רמי, איש צעיר, משכיל ונאה, תיאר בפני בעיניים דומעות כיצד דעותיו של אביו ליוו אותו במשך 20 שנה. אביו נהג להעביר עליו זרם בלתי פוסק של ביקורת, מיעט במילים טובות, פגע והזיק לנשמתו עד שלא נותר הרבה מהדימוי העצמי שלו. כיום, כבוגר הוא מדוכא, חסר מוטיבציה וחי ללא שום כיוון ודרך. הוא נמצא בטיפול נפשי כבר זמן רב והדרך להחלמתו נראית עדיין ארוכה ומייגעת.

מצד שני, אני לדוגמא התברכתי באבא שתרם בכל דרך אפשרית לפיתוח הדימוי העצמי החיובי שלי. אני עדיין מצליחה להיזכר בשמחה באותם רגעים בהם הייתי מצותתת בסתר לשיחות שלו עם חבריו, בהן היה מדבר עלי טובות, משבח ומחמיא לי עד בלי די. משוב חיובי הניתן לילד, באופן ישיר או באופן עקיף, הנו חיוני לגידול ילד שהנו בריא מבחינה נפשית.

העבירו ביקורת, אך הקפידו גם להחמיא

לכל המשתתפים איתי במסע לעבר ההורות האפקטיבית, כדאי לקרוא ולשים לב לנקודות הבאות:

 

  1. התייחסו להנחיה של שלמה המלך: "חנוך לנער על פי דרכו".
  2.  

     

  3. העבירו ביקורת בקיצור, בצמצום ובזמנים המתאימים לכך. המתינו לרגע שהביקורת תתקבל על לב השומעים.
  4.  

     

  5. העבירו ביקורת מתוך אהבה. אביו של בעלי לעיתים היה נוזף בבניו: "ההתנהגות הזו אינה מתאימה לך". 25 שנים לאחר שנפטר, בניו עדיין מנסים להוכיח ולהיות ראויים לדימוי הטוב שהיה להם בעיניו.
  6.  

     

  7. לכל הערה של ביקורת צרפו חמש הערות חיוביות. נסו תמיד לארוב להזדמנות שתתפסו את ילדכם עושה משהו טוב שעליו ניתן יהיה להחמיא לו.
  8.  

     

  9. חבקו ונשקו את ילדכם ללא כל סיבה מיוחדת. זה עשוי לפצותם על הזמנים שבלי כל כוונה אולי פגעתם ברגשותיהם.
  10.  

     

  11. זכרו תמיד את העקרון הבא: ילדינו יעשו מה שאנו עושים, ולא מה שאנו אומרים. לכן חשוב מאד שניתן דוגמא חיובית בהתנהגותנו – עלינו לפעול בעצמנו כפי שאנו מצפים מהם לפעול.
  12.  

     

  13. הבריאות הנפשית שלנו משפיעה לאין ערוך על סגנון ההורות שלנו. ילדים קולטים את הניואנסים העדינים ביותר שבאיזון הרגשי. לכן חשוב שיחד עם המאמץ שלנו להיות הורים טובים יותר, נחפש דרכים להגיע לצמיחה אישית באמצעות לימוד, קבוצות תמיכה, אפיקים יצירתיים אחרים או אפילו טיפול נפשי.
  14.  

     

  15. לבסוף, התפללו עוד ועוד ועוד. התפללו שמאמציכם יביאו להצלחה ושתזכו לראות הרבה נחת מילדיכם.